近日，教育部對“關于規範漢語用語承續傳統文化的建議”進行答複。《答複》中(zhōng)指出，語言文字是中(zhōng)華文明的重要标志(zhì)，也是傳承中(zhōng)華文明的重要載體(tǐ)。正确規範使用祖國語言文字，對于傳承弘揚中(zhōng)華優秀傳統文化具有基礎性作用，也是語言文字工(gōng)作的重要任務之一(yī)。互聯網時代的到來對語言文字産生(shēng)了巨大(dà)的影響，既出現了一(yī)些可以反映時代特征、傳播正能量的新詞新語，如“給力”“點贊”“硬核”等，也出現了一(yī)些不規範、不文明的誤讀誤寫誤用現象，如“人艱不拆”“十動然拒”等生(shēng)造晦澀的詞語，甚至是一(yī)些低俗的語言，對網絡生(shēng)态環境，以及社會語言生(shēng)活和文化安全産生(shēng)了不良影響。對此，教育部、國家語委高度重視，采取積極措施加強引導。

以下(xià)是答複全文：

對十三屆全國人大(dà)三次會議第3950号建議的答複

教語用建議〔2020〕89号

您提出的“關于規範漢語用語承續傳統文化的建議”收悉，現答複如下(xià)：

語言文字是中(zhōng)華文明的重要标志(zhì)，也是傳承中(zhōng)華文明的重要載體(tǐ)。正确規範使用祖國語言文字，對于傳承弘揚中(zhōng)華優秀傳統文化具有基礎性作用，也是語言文字工(gōng)作的重要任務之一(yī)。正如您所言，互聯網時代的到來對語言文字産生(shēng)了巨大(dà)的影響，既出現了一(yī)些可以反映時代特征、傳播正能量的新詞新語，如“給力”“點贊”“硬核”等，也出現了一(yī)些不規範、不文明的誤讀誤寫誤用現象，如“人艱不拆”“十動然拒”等生(shēng)造晦澀的詞語，甚至是一(yī)些低俗的語言，對網絡生(shēng)态環境，以及社會語言生(shēng)活和文化安全産生(shēng)了不良影響。對此，教育部、國家語委高度重視，采取積極措施加強引導。

一(yī)、加強頂層設計，完善法律法規

一(yī)是在《國家中(zhōng)長期語言文字事業改革和發展規劃綱要(2012—2020年)》《國家語言文字事業“十三五”發展規劃》中(zhōng)，将“語言文字規範化建設”作爲重點工(gōng)作之一(yī)，指出要推動機關、學校、新聞出版、廣播影視和公共服務行業等重點領域的語言文字規範化工(gōng)作，發揮其引領示範作用;要引導網絡、手機等新媒體(tǐ)規範使用語言文字，糾正語言文字使用不規範的現象，引導社會語言生(shēng)活健康發展。二是專門成立語言文字立法課題組，着手研究推動《國家通用語言文字法》修訂和實施辦法制定工(gōng)作，在修訂草案中(zhōng)對規範使用國家通用語言文字進一(yī)步提出明确要求。三是開(kāi)展城市語言文字工(gōng)作評估和語言文字督導評估工(gōng)作，通過評估進一(yī)步推動各地區、各行業系統将語言文字規範化要求納入常規管理，加強檢查監督和對語言文字使用不規範現象的治理整頓，尤其是進一(yī)步加大(dà)對網絡、手機等新媒體(tǐ)語言文字規範使用的監管，提高全社會語言文字應用規範化水平。

二、開(kāi)展監管監測，加強規範引導

近年來，教育部、國家語委與相關部門通力合作，通過多種方式加強語言文字使用的規範引導。如與廣播電(diàn)視總局建立合作機制，對廣播電(diàn)視語言文字使用情況進行實時監管;成立平面媒體(tǐ)、有聲媒體(tǐ)、網絡媒體(tǐ)、教育教材語言文字使用監測研究中(zhōng)心等，委托相關高校、研究機構、協會開(kāi)展報刊、政府網站、網絡語言等的監測研究;與文化部、市場監管總局、文化和旅遊部等部門開(kāi)展調研，在此基礎上聯合出台相關政策文件，提高行業系統語言文字規範化水平;在文明城市評比、圖書(shū)質量管理中(zhōng)，對文化、信息産業等部門提出語言文字規範化的要求;由國家語委牽頭，與中(zhōng)央編譯局、外(wài)交部、教育部、民政部、廣電(diàn)總局、新聞出版署、國務院新聞辦、新華社、中(zhōng)科院共同組成外(wài)語中(zhōng)文譯寫規範部際聯席會議，密切關注社會各領域已有的和新出現的外(wài)語詞及中(zhōng)文譯名應用動态，定期向社會公布推薦使用的外(wài)語詞規範中(zhōng)文譯名。

三、實施中(zhōng)華經典誦讀工(gōng)程，大(dà)力傳承弘揚中(zhōng)華優秀傳統文化

爲進一(yī)步發揮語言文字傳承弘揚中(zhōng)華優秀傳統文化的基礎性作用，教育部、國家語委推進實施中(zhōng)華經典誦讀工(gōng)程，廣泛深入開(kāi)展中(zhōng)華經典誦讀、書(shū)寫、講解實踐活動。如連續五年聯合中(zhōng)央廣播電(diàn)視總台舉辦“中(zhōng)國詩詞大(dà)會”，全網收視超過30億人次;舉辦兩屆包括誦讀、講解、書(shū)寫、篆刻等系列賽事的中(zhōng)華經典誦寫講大(dà)賽;建設“中(zhōng)華經典資(zī)源庫”，制作完成五期約1.2萬分(fēn)鍾的誦寫講視頻(pín)資(zī)源;聯合中(zhōng)央廣播電(diàn)視總台建設“中(zhōng)小(xiǎo)學語文示範誦讀庫”，打造高标準、高品質的“有聲語文教材”;每年開(kāi)展經典誦寫講專項師資(zī)面授培訓、實施萬名教師網絡專項培訓計劃，提升教師文化素養和教學水平等，通過多種方式引領社會大(dà)衆熱愛祖國語言文字、親近中(zhōng)華文化經典、傳承優秀傳統文化。

下(xià)一(yī)步，教育部将認真研究并吸納您的建議，一(yī)是通過籌備召開(kāi)新世紀以來第一(yī)次全國語言文字會議、研究出台指導性文件《關于全面加強新時代語言文字工(gōng)作的意見》、研制《國家語言文字事業發展“十四五”規劃》、完善出台《<国家通用语言文字法>實施辦法》等繼續加強對語言文字規範化工(gōng)作的頂層設計和政策引導。二是繼續與相關部門協調配合，及時監測全媒體(tǐ)時代下(xià)的語言生(shēng)活動态，根據語言發展規律，加強對重點領域語言文字使用的監督管理，引導社會語言生(shēng)活健康和諧發展。三是推進中(zhōng)華經典誦讀工(gōng)程深入實施，繼續打造語言文化品牌節目，廣泛開(kāi)展中(zhōng)華經典誦讀、書(shū)寫、講解等實踐活動，充分(fēn)發揮現代信息技術優勢，創新“互聯網+語言文化”，開(kāi)發寓學于樂、寓讀于樂的多樣化新媒體(tǐ)資(zī)源，加大(dà)融媒體(tǐ)渠道宣傳推廣力度，推動中(zhōng)華優秀傳統文化傳承發展。

感謝您對教育事業和語言文字工(gōng)作的關心與支持!

教育部

2020年10月19日

（來源：中(zhōng)國教育在線）